Во вторник, 31 марта, на базе корпуса 2 МБОУ «СОШ № 64» в рамках реализации Календарного плана мероприятий по направлению воспитания и дополнительного образования управления образования администрации города Чебоксары на март 2025-2026 учебного года состоялось городское совещание для педагогов-психологов и социальных педагогов на тему: «Профилактическая работа с детьми группы риска по итогам муниципальных скрининг-обследований обучающихся 1-11 классов».
Специалисты отделения сопровождения школьного образования МБУ «Центр ППМСП «Содружество» в течение февраля-марта организовали, а потом обработали порядка 148 тысяч анкет семи обследований школьников, проходивших в три этапа. Первым этапом – оценка риска буллинга – прошло анкетирование обучающихся начальной школы, 5-6, 7-8 и 9-11 классов. На втором этапе оценивались риски экзаменационной тревожности у 9- и 11-классников, а также риски вовлечения в экстремистскую деятельность и копинг-стратегий обучающихся 7-11 классов. Третий этап был посвящён оценке эмоционального интеллекта у обучающихся младших и 5-6 классов.
С подробным анализом анкет и ситуации в школьном сообществе выступила Татьяна Николаевна Удина, директор МБУ «Центр ППМСП «Содружество» г. Чебоксары», муниципальный главный внештатный педагог-психолог по г. Чебоксары, председатель ЧРО ООО «Федерация психологов образования России». Она не просто огласила результаты скринингов, но и обозначила тенденции развития данных направлений и последствия рисков, посоветовала различные варианты взаимодействия всех участников образовательных отношений. Татьяна Николаевна рекомендовала стратегии профилактической работы в школе, элементы психологического просвещения или коррекционной помощи для обучающихся, а также предложила: верифицировать полученные в ходе муниципальных скринингов результаты (наблюдения, опросы педагогов, беседы с родителями, дополнительная диагностика), сформировать списки реальной «группы риска» по каждому направлению муниципального скрининг-обследования, подобрать и изучить соответствующие методические рекомендации, пособия, рабочие тетради и т.д., составить и реализовать расписание мероприятий в формате групповых и индивидуальных форм работы.
Затем совещание продолжилось в формате интерактивного общения: собравшиеся задавали вопросы и получали на них развернутые ответы, предлагали свои варианты взаимодействия с коллегами, с обучающимися, с родителями. Прозвучали конкретные предложения, которые обязательно будут учтены специалистами центра при планировании и организации дальнейшего продуктивного сотрудничества со специалистами социально-психологического сопровождения школ города Чебоксары.
