27 января 2026 года педагоги-психологи 5-ти детских садов:
- Данилова Анна Александровна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 11» г. Чебоксары
- Степанова Анастасия Вениаминовна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 23» г. Чебоксары
- Мартынова Татьяна Валерьевна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 167» г. Чебоксары
- Исачкина Татьяна Николаевна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 203» г. Чебоксары
- Булыгина Ольга Анатольевна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 206» г. Чебоксары
и 6-ти школ города Чебоксары:
- Михайлова Светлана Владимировна, педагог-психолог МБОУ «СОШ № 27» г. Чебоксары
- Ванина Татьяна Николаевна, педагог-психолог МБОУ «СОШ № 43» г. Чебоксары
- Портнова Ирина Анатольевна, педагог-психолог МБОУ «СОШ № 47» г. Чебоксары
- Надикова Лариса Витальевна, педагог-психолог МБОУ «СОШ № 64» г. Чебоксары
- Яранова Ксения Геннадьевна и Борисова Светлана Ивановна, педагоги-психологи МАОУ «СОШ № 65» г. Чебоксары
- Кричевская Лариса Валерьевна, педагог-психолог МАОУ «СОШ № 61» г. Чебоксары
приняли участие в республиканском интенсив - семинаре по психологической поддержке обучающихся из семей участников СВО на базе БОУ «Центр образования и комплексного сопровождения детей» Министерства образования Чувашской Республики.
Кроме того, одним из модераторов этого мероприятия стала директор нашего центра Удина Татьяна Николаевна.
В ходе интенсив- семинара наши дошкольные педагоги-психологи особо обратили внимание на то, что имеющиеся методические рекомендации по работе с этой целевой группе детей необходимо адаптировать к возрастным особенностям детей-дошкольников. Также они поделились с коллегами своими творческими наработками по документальному оформлению своей работы и по применению психологических технологий и инструментов. Участникам интенсив-семинара был очень важен также и опыт по сопровождению матерей детей из семей участников СВО, ведь они испытывают большое эмоциональное потрясение и нуждаются в поддержке не меньше своих детей. Тем более, что именно дети-дошкольники особенно остро чувствуют негативное состояние мамы и реагируют на него порой очень остро.
Школьные педагоги-психологи тоже подробно рассказали о своем накопленном опыте сопровождения детей из семей участников СВО. Они говорили о том, что сопровождение в групповом формате при работе со всем классом дает значительный результат при решении задачи гармонизации эмоционального состояния детей школьного возраста из семей участников СВО, а индивидуально-ориентированный формат работы с этой целевой группой очень эффективен, если он реализуется в виде детско-родительских занятий по улучшению контакта между мамой и ребенком. Обсуждались также и подходы к работе, когда мама по тем или иным причинам недооценивает состояние своего ребенка, не видит необходимости в оказании ему психологической помощи. Специалисты показали используемый инструментарий для работы и продукты деятельности детей.
Благодарим всех участников республиканского интенсив – семинара за готовность представить опыт работы городских образовательных организаций по психологической поддержке обучающихся из семей участников СВО!
